miércoles, 30 de noviembre de 2011

SECUENCIA DIDÁCTICA CON TICS

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. ASIGNATURA: FORMACÓN CÍVICA Y ÉTICA         BIMESTRE: V

 PERIODO DE REALIZACIÓN:

TIEMPO: 50 minutos

BLOQUE:  V
 Aprendemos a organizarnos y a resolver conflictos

PROPÓSITOS
*Identificar como causas de algunos conflictos las diferencias de interés y puntos de vista opuestos, mismos que pueden solucionarse mediante el dialogo.

COMPETENCIAS

*Manejo y resolución de conflictos

ACTIVIDADES  Y/O ESTRATEGIAS
INICIO-DESARROLLO-CIERRE

*Se pide a los alumnos que investiguen en Internet los conceptos de conflicto y violencia.
*Se comentan en grupo y se cuestiona al alumno ¿Qué tiene  que ver los intereses de las personas en un conflicto?,  ¿las diferencias de intereses son motivo de conflictos?, etc.
*El docente, pone un video como material audiovisual, imágenes de violencia entre personas y niños, de preferencia un video que contenga música.
 *Al finalizar el video, se comenta sobre las imágenes que le llamaron la atención y por qué.
*Los alumnos en Word, elaboran una tabla: en una columna, las descripciones de 3 conflictos que hubieron en el grupo o que podrían  suceder en la escuela, en la segunda columna anotan los intereses que intervienen en el conflicto. La tercera columna propone soluciones para enfrentar los conflictos y evitar la violencia.

Conflicto
Intereses
Posibles soluciones




* Al terminarla, los alumnos, la guardan en un archivo para ser revisado por docente posteriormente.
*Se reflexiona sobre la importancia de comprender los intereses de los demás por medio del diálogo para llegar a un acuerdo y solución que satisfaga a todos.
* En la página de Internet http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/educ_civica/elegir_actuar_vivir08/index_enca.htm los alumnos escriben sobre la importancia de los valores en los conflictos o violencia y lo suben en este espacio.
* Para finalizar, los alumnos buscan en Internet imágenes para colorear donde se promueva la tolerancia y el dialogo. Se imprimen y las colorean para pegarlas en el periódico mural del grupo.
AMBITO Y SECCIÓN

*Asignatura
Sección A2 Buscando causas de conflictos

*Identifico protagonistas e intereses que dan origen a un conflicto con la intención de distinguir los motivos que dieron origen al problema
*Formulo hipótesis sobre el origen y desenlace de conflictos en la vida diaria
EJE TRANSVERSAL

*Identifico diferentes expresiones de la violencia, así como sus relaciones con la falta de respeto a los derechos de las personas

APRENDIZAJES ESPERADOS

*Dar solución a desacuerdos por diferencias de interés y puntos de vista mediante la conciliación y el diálogo.

RECURSOS  DIDÁCTICOS
*Libro del alumno
*Internet
*Televisión
*Hojas
*Colores


EVALUACIÓN
*Participación individual.
*Elaboración de tabla
*Búsqueda de conceptos
*Dibujo impreso coloreado.

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